2．学生自读课文逐段让学生提出自己难以理解的词句，教师点拨学生猜度词义，并将重点词语形成板书3．学生已能初步理解作品文字意义基础上朗读课文，通过纠正学生朗读节奏的错误，指导学生正确理解作品内容，检查学生对词、句的理解、掌握4．指导学生在笔记上总结重点实词、虚词、通假字、词类活用现象、重点文言句式第二课时一、导语设计通过上节课的学习，我们已经可以把握本文的大意，现在我们一起理清作者的写作思路，分析作品谋篇布局的特点二、分析文章构思精巧提问：文章题目为过秦论，在文章中真正指责秦之过的文字有多少作者为什么这样安排作品内容明确：只有全文最后一句(第二问学生不易答出，可引导学生思考下列问题：提问：作者在文中设计几组实力对比
抑郁症，早期究竟会有哪些表现很多人或许会认为抑郁症离自己还很遥远，但事实上它可能一直潜伏在我们身边早期抑郁症，若能及时接受心理干预，还是能够很大程度恢复正常生活然而，我们大多数人都将早期症状误认为是情绪化表现，一直没有得到重视，从而也导致病情逐渐加重那么，早期抑郁症患者会出现怎样的表现呢1、长期有着负面的情绪出现抑郁症之后，最明显的症状就是对身边的事物感到漠不关心，而且没有兴趣，整天处于一种比较消极的情绪当中一般情况下，正常人也会出现一些负面情绪，但是通常维持的持续并不长，所以对人体也不会造成太大的危害，可出现抑郁症之后，这些情绪会经常着萦绕着他们，开心不起来，那么这有可能就是抑郁症一个早期信号，就要及时到医院检查并进行自我调整
交流：①作为父亲：坚强隐忍“失去了三个儿子”②作为丈夫：冷静、有责任、有担当“挺了挺身板”“送进疯人院”③作为军人：悲伤无奈“轮到我上前线了”，为了国家有不能推卸的责任“总得”，家破人亡却无法顾及的悲切(3)再读小说开头反常的情境，解开谜底明确：这是一辆有气无力的火车，就像战争乌云笼罩下的国民情绪低落，看不见前途火车成了一个象征，因为不知道希望在何方，所以文中连火车去往的方向都没有说明，所以说这是一辆“缓慢”的火车因为战争形势紧张，连老人都要上战场，所以车厢里才会都是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子3以微知著——感悟战争之痛(1)教师出示交流问题，学生分组交流①战争的痛，车厢里的人感受到了吗
中新网6月24日电 据中国驻荷兰大使馆微信公众号消息，近期，针对在荷中国公民的电信网络诈骗案件多发不法分子伪装成使馆工作人员或国内公安，谎称当事人涉嫌刑事犯罪，以限制出入境、冻结个人账户为由诱骗缴纳保证金；或以超低价格售卖商品、提供优惠换汇服务，诱导受害者脱离正规平台私下转账--> 中国驻荷兰大使馆在此提醒广大在荷中国公民务必提高警惕、加强甄别，切记以下三点： 一、提高防范意识使馆或国内单位不会以电话方式通知中国公民处理任何司法案件，不会为当事人转接所谓“国内公检法机关”，更不会索要银行账户、验证码、保证金等日常购物或换汇坚守正规平台，拒绝私下交易，切勿点开陌生邮件与网页链接二、核实来电信息
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