三、品读第2～4自然段这数不清的雨点儿里面有大雨点儿，又有小雨点儿(出示图片)瞧，这就是其中一个大雨点儿，那就是其中一个可爱的小雨点儿小雨点儿看见大雨点儿匆匆忙忙地从它身边路过，睁大了眼睛，好奇地问着大雨点儿呢笑眯眯地回答着它们在问什么，答什么呢让我们到课本中找找答案吧在读之前，听清楚朗读要求(出示朗读要求，生自读自找更多精品教学设计尽在拇指教育)1、大雨点儿问小雨点儿什么呀(你要到哪里去)2、小雨点儿是怎么回答的(注意轻声“地方”)(我要去有花有草的地方)3、体会“你呢”这句话，是谁问谁，问什么(让学生将问句补充完整)大雨点儿想到哪里去一起说指导朗读：大雨点儿和小雨点儿说得多好啊，我想请小朋友们来读读它们之间的对话
母爱是无私的，这个世界上的每一个生命都曾淋浴在母爱的光辉下，都曾感动于母爱以下是小编整理的一些最新关于母亲节国旗下讲话稿，欢迎阅读参考母亲节国旗下讲话稿【篇1】亲爱的老师，亲爱的同学：大家好五月，阳光明媚，花香扑鼻，树木掩映，和煦的微风已轻轻融入美丽而充满希望的五月在这个温暖的季节，母亲节就要到了母亲是世界上最伟大的人她给了我们生命和无私的爱他们不求回报，但我们可以快乐健康的成长有时候，说爱不一定是真爱，真爱需要行动我们都很爱我们的父母现在我们长大了，懂事了，在这一小群学校里长大了生活中，父亲大多是在奔波我们的母亲和我们在一起当我们在不知不觉中长大，手臂和脚步变得更强壮的时候，妈妈却一天天变矮，失去了充满活力的眼睛和乌黑的头发
(如果学生回答不出来，老师可以告诉他们这个句子的意思)S:今天星期三T：Oh, it’s Wednesday(用手或数字示意周三)Sorry, we play ping-pong on Tuesday(示意周二并将上面句子写在黑板上，讲解其意思)(二)新授1、在刚才初步了解新句型的基础上，老师重点练习What day is it today及其回答句：It’s SundayIt’s MondayIt’s TuesdayIt’s WednesdayIt’s ThursdayIt’s FridayIt’s Saturday(方法是：老师取出一本日历，从星期日开始练起，问答一组撕掉一张，直至星期六)2、老师出示一张图片并介绍说：Look
所以，请允许我代表我们大家感谢我们自己，感谢自己曾经那么努力，感谢自己有幸在最美丽的年龄遇上最可爱的你泰戈尔有诗言：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总和根连在一起同样的，无论我们走得多远，永远是母校的牵挂，也永远会牵挂着母校，牵挂着这一张张私一的笑脸转过去，看看你身边的他们吧，告诉你的老师和同学们，告诉我们的私一：我会常回来看看的一路走来，自然也少不了生活花样百出的诱惑和成绩跌宕起伏的折磨，但是，同学们，正如丘成桐先生所言：“失败也很重要，可以从中找到成功的方法”经历磨难，我们才学会多角度看待事物，我们的内心世界才会是立体的接下来，我的第二个请求是——请大家继续微笑再过几天，高考就要揭榜了，我希望大家能微笑着面对成绩，当然，包括我自己
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