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“1吨废物=700公斤的错误条件+200公斤的懒惰思想+100公斤真正的废物”，这是德国教育和科学部分管环境技术的负责人舒尔茨先生说过的一句耐人寻味的话垃圾分类或许早就不是什么新鲜词汇，但生活中真正能够做到的却少之又少尽管很多小区门口都放置了不同颜色的环保分类垃圾桶却形同虚设，垃圾分类投放情况却不尽如人意本文旨在呼吁广大消费者主动参与到垃圾的分类工作中，充分利用好环保分类垃圾桶，共同创造一个干净舒适的生活环境就拿杭州来说，早在2000年，杭州就成为全国第一批8个垃圾分类处理试点城市之一，后来不了了之；2010年3月25日，杭州市再次启动垃圾分类试点工作通过几年的总结探索，垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置“一竿子到底”的垃圾分类“杭州模式”基本确立

Let the students read these sentences togetherVIIPracticeAsk the students to do Exercise 4 first, then check the answersThe answers are: had, in, is, more, the, had, to, in, had, that, to, us, and, toVIIIWorkbookGive the students five minutes to finish workbookDo Exercises 1, 3 and 4Then check the answers

多媒体呈现祖国更多的画面，引导学生自己运用句型进行描述Do you want to go to…… I want to……(乘胜追击，导入新课)下面让我们听录音，听听他们是怎样安排假期生活的三、Presentation and practice1播放一遍录音，让学生合着课本听，回答下列问题Where are they goingHow mang people are there in the story2放第三遍录音，同时多媒体呈现录音原文，设计以下问题让学生回答Where does the boy want to goWhyWhere does the girl want to goWhyWhere does Dad want to go

二、学习第三、四段1、学习第三段（1）默读课文，概括这一段内容（2）指导朗读第六自然段研究句群：“他从街道旁……看到第一只南来的燕子……”自由读读句子，发现这一组句子有什么特点为什么要写“第一片、第一声、第一只”呢作者写了树上的绿叶，水中的蛙鸣，空中的燕子，竺可桢还可能观察到什么（请学生仿说句子）学生读句子，试背句群2、学习第四段（1）读课文第四段，说说这一段写了什么（2）理解“几十年如一日、精心、凝聚”等词语的意思（3）学生自由朗读这一段的内容三、总结全文1、文中哪些地方看出竺可桢把全部心血都用在气象科学的研究上2、你读了课文，有什么感受四、有感情地朗读课文，指导背诵1、学生自由朗读2、点名读，你觉得读得的一部分来读3、其他学生评议4、教师提供一些情节，指导学生复述课文第一、二段5、指导背诵竺可桢步行上班观察大自然变化的句子