1、同学们，通过上堂课的学习，你们知道(多媒体展示插图)这是什么地方(鸟岛)对，今天我们继续学习《鸟岛》这篇课文，齐读课题还记得这些词吗谁来读一读，做小老师领着我们读一读(点击课件)指名读，齐读2、通过上节课的学习，小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢谁来完成填空：(点击课件)3、根据学生回答，(点击：青海湖西部、闻名中外)，齐读句子(点击：)闻名中外是什么意思(不仅中国人知道，连外国人也知道)说得真好过渡：“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢让我们一起来看看课文是怎么介绍的吧二、学习课文第二段1、轻声读第二段，思考：这一自然段告诉了我们什么2、出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来
教师活动学生明确：1、徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪2、康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地学生活动（二）、朗读全诗(8`)抽查学生，教师正音；再播放黄磊朗读的《再别康桥》，老师指导朗读注意诗歌的节奏及饱含的深情学生朗读读准字音、节奏读出诗中饱含的深情（三）、整体鉴赏《再别康桥》三、归纳总结教师小结：明确：1、感知《再别康桥》的诗意美（建筑美、音乐美、绘画美），体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法
三、我们学习《红楼梦》有利于了解封建社会从本文，我们可以看到：1、封建社会的不平等，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊讶眩目他们自己不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之服务;2、在这个封建家庭中，实行的是封建_，家长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配一切;3、在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气十分压抑;4、但是我们也从中看到了这样一点：这个封建社会已经在开始动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现四、要求学生在初步阅读的基础上掌握以上要点，并预期习重点的语段第二课时(学习并阅读分析1自然、6——9自然段)一、复习上节课的内容
2009年7月，义乌海关正式开关开关当年，小商品出口集装箱量首次突破50万个标箱亮眼数据成为义乌“走出风浪”的有力证明6月1日，一辆货车驶入浙江义乌铁路口岸董易鑫 摄 先行：更多“首单”“首例”“首个”涌现 当扩权改革让义乌获得更大自主空间、市场活力进一步释放，更多外商被义乌市场吸引随着外贸订单越来越多、情况越来越复杂，更新的问题迎面而来“当时，中国的出口方式主要针对单一及大宗货品，义乌市场的外商多采用‘旅游购物商品(海关代码0139)’这一渠道申报出口”作为改革亲历者，现任义乌市商城集团党委委员、副总经理，时任义乌市商务局办公室主任寿升第回忆道但是，这一方式仅适用于小批量货物，很快便无法满足全球客商的庞大需求
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